Geografia. Ziemia i Kosmos 19 lekcji LaboLab

Geografia. Ziemia i Kosmos 19 lekcji LaboLab

Dane produktu:

Celem modułu Ziemia i Kosmos jest pokazanie uczniom, że zarówno nasza planeta, jak i cały Wszechświat stanowią systemy, w których zachodzi obieg materii i energii. Systemy te oddziałują ze sobą, a efekty zachodzących w nich interakcji mogą być ujęte w obserwowane i przewidywane wzorce, jak na przykład noc i dzień, pory roku, pływy, pogoda i klimat.

W ramach pięciu dostępnych serii działań badawczych uczniowie badają te oddziaływania; dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd.

Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i Księżyca, co pozwala im wyjaśnić mechanizm zjawisk dnia i nocy, pór roku i faz Księżyca. Poznają również sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony. Uczniowie rozwijają te koncepcje poprzez aktywne badanie, dyskusję i rozwiązywanie problemów. Prowadzą obserwacje, przewidują rezultaty, wyciągają wnioski, przedstawiają dowody i argumenty oraz oceniają problemy i ich rozwiązania.

Zawartość modułu:

– przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej

– scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi

– drukowane materiały dla uczniów o zróżnicowanym poziomie

– dostęp do materiałów cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla uczniów i nauczycieli (licencja szkolna, bezterminowa)

– Teleskop Celestron PowerSeeker 40 AZ Table Top lub równoważny

– kompas magnetyczny 16 szt.

– fazy księżyca- zestaw kart 16 szt.

– magnetyczny układ słoneczny

– latarka LED z baterią 16 szt.

– nadmuchiwana piłka/globus (śr. 40 cm)

– elementy konstrukcyjne K’NEX – złączki 30 szt.

– elementy konstrukcyjne K’NEX – drążki (dł. 13 cm) 24 szt.

– elementy konstrukcyjne K’NEX – kółka (śr. 5 cm) 24 szt.

– taśma miernicza (dł. 150 cm) 16 szt.

– cylinder miarowy (menzurka) z tworzywa sztucznego z naniesioną skalą (poj. 100 ml) 8 szt.

– strzykawki jednorazowe 8 szt.

– kolorowa kreda (12 kolorów) 2 szt.

– modelina niebieska (waga 100g) 4 szt.

– modelina zielona (waga 100g) 4 szt.

– modelina czerwona (waga 100g) 8 szt.

– kubki plastikowe (poj. 37ml) 30 szt.

– kubki plastikowe (poj. 200ml) 15 szt.

– plansza dydaktyczna 70×100 cm, „Metoda badawcza”

– duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm).

Użycie LaboLAB w pracowni szkolnej to gwarancja lepszego przygotowania uczniów do poszukiwanych na rynku zawodów, a także realizacja postulatów STEM.

STEM jest skrótem od angielskich słów: Science, Technology, Engineering, Mathematics (nauki przyrodnicze, technika, inżynieria i matematyka) i reprezentuje te obszary, przez które ścieżka edukacyjna, doświadczenia szkolne, także zawodowe i życiowe prowadzą do szeroko rozumianych światów nauki i branży technologicznej oraz dziedzin na ich styku.

Prezentowany w LaboLAB model edukacji oparty na nauce biologii przez doświadczenie i samodzielne dochodzenie do wiedzy, to elementy tej koncepcji, której celem jest rozbudzenie zainteresowania uczniów przedmiotami matematyczno-przyrodniczymi, inżynierią i techniką poprzez nauczanie ich w sposób zintegrowany.

Zastosowane podejście do nauczania z wykorzystaniem modelu 5E (zaangażowanie – poszukiwanie – tłumaczenie – zastosowanie – ewaluacja) w każdym zestawie LaboLAB daje uczniowi możliwość wcielenia się w rolę badacza, który samodzielnie poszukuje, tłumaczy i stosuje zdobytą wiedzę w praktyce.